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作者：朱晨灿
一、注重科学性，讲究逻辑。
论文的撰写需要各种大小框架，因此，必须具备科学性和逻辑性等原则。从整体上说，一篇论文的框架包含标题、摘要、关键词、引言、正文、结束语和参考文献等。从内容来说，一篇论文的正文必须包含三个方面的内容，提出问题，分析问题和解决问题。从部分来说，论文的内容是由词、句子和段落组成。每一个环节，每一个部分，教师都应遵循科学性和逻辑性。
二、重在积累，勤于思考。
首先、善于积累教学实例，思考教学中存在的问题。在平时教学中，作为一名新教师，总会出现各种困惑，因此，我们要善于记录自己的教学过程，反思其中存在的问题，以及解决措施。其次、善于学习各种学习理论，应用于教学实践中，论点的成立需要科学的理论做支持，学科教学论具有学科性和学术性等特点，因此，教师撰写论文时就必须遵守这些特点，才能达到论文的高度，才能具有学习指导的性质，才能指导实践。最后，善于积累具有学科性质的词汇，体现专业性。每一门学科都具有一定的共性，但也具有不同的个性，撰写论文时应注意言语词汇的修饰，能体现该门学科的专业性，因此，在平时应注重各种词汇的积累与运用，提升论文的品质。
三、加强合作，实现共赢
罗老师还谈及了合作的重要性。要加强与他人的合作，首先就必须保证集体成员是忠诚的，有责任心的，有意志力的，而且，还要有着对于自身团队的荣誉感和使命感。分析每一个成员完成工作的动机，研究他们的迫切需要，针对他们的动机和需要，集思广议，多听听别人的建议，不要一意孤行，俗话说：“人心齐，泰山移”。如果一个团队没有鼓励建设性的和没有戒备的冲突，就不可能学会决策。这是因为只有当团队成员彼此之间热烈地、不设防地争论，直率地说出自己的想法，领导才可能有信心做出充分集中集体智慧的决策。不能就不同意见而争论、交换未经过滤的坦率意见的团队，往往会发现自己总是在一遍遍地面对同样的问题。实际上，在外人看来机制不良、总是争论不休的团队，往往是能够做出和坚守艰难决策的团队。
四、与时俱进，敢于创新。
随着时代的发展，教学经验的积累与探索，可能有些教学问题已经迎刃而解，有些问题却被当今时代所密切关注。作为处在一线的教师，应与时俱进，不断反思，敢于创新，善于提出自己的观点，善于批评与改正自己的观点，善于与同行交流与讨论，才能促使自己不断进步，才能写出优秀的论文。
五、攻坚克难，毅力顽强
我们准备课题以及在漫长的实验过程中还需要具有坚强的毅力。毅力，是人的一种“心理忍耐力”，是一个人完成学习、工作、事业的“持久力”。当它与人的期望、目标结合起来后，它会发挥巨大的作用。在所有的成功者中，有没有毅力，坚强不坚强，起着决定性的作用；而对失败者来说，缺乏毅力几乎是他们共同的弱点。所以毅力这个东西，很重要，也很可贵。毅力会帮助你克服恐惧、沮丧和冷漠；会不断地增加你应付、解决各种困难问题的能力；会将偶然来的机遇转变为现实；会帮助你实现他人实现不了的理想。你要做多大的事情，就该承受多大的压力。学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新。
听了罗老师讲的关于“如何撰写和发表科研论文”的讲座后，收获颇丰，以前对于如何撰写和发表教育论文真的是如雾里看花，没有丝毫头绪，但是经过短短的一个多小时讲座，为我以后的论文写作指明了方向，也意识到自身的不足。我会以此为指导，更加努力的投入到以后的论文写作中，再次感谢罗刚准老师的精彩讲座！
以上就是这篇文章《论文写作有诀窍》的详细内容。
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