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【2016深圳二模作文作文题目】
作文-(60分)
在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。
校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。
如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。
【教师下水作文】
请惊醒！这是真的！
深圳科学高中罗佰方
“交通安全宣传教育”的内容配有惨烈的车祸现场照片，引来个别同学的担忧，认为照片冲击力太强，不太适宜。高中生的校园，受不少这样的冲击力，可能是有些小瞧了自己。安全教育不要“吓坏小宝宝”，这句话放在小学生中很有道理，但是，我以为在高中做安全教育宣传活动还是直接放真实的照片为好。
高中生，绝大多数高中生，面对真实的“惨烈”车祸现场应该有较强的接受能力。如果不痛不痒地改成漫画等“温馨提示”的方式，高中生不仅难以产生兴趣，而且会嗤之以鼻，也达不到宣传的目的。
高中生已是不好“忽悠”的一群。对于他们，不要以为一些漫画就可以解决问题。漫画只是虚构的情景，很难触动读者的内心，让人难以感受到鲜活生命被猛于虎的车祸夺走的强大冲击力。许多同学交通观念冷漠，平日里闯红灯也是家常便饭，如果不亲眼见到惨烈的车祸场面，遑论从内心深处产生真正的交通安全意识呢？也许这些高中生就会成为将来的“中国式过马路”群体中的一员！高中生对漫画式的车祸场景的确难以真正产生心理触动，为何不直接使用真实的车祸场面照片呢？让学生走近真实场景，加深印象，这样才能达到教育目的，保证自己在以后的交通行驶过程中规规矩矩距地按照交通规章制度进行。
而现实的情况更多的是，我们学校安全教育更多的是被学生视为“忽悠”，一场消防演习真的像一些群众演员在演戏。这让人想起马克﹒吐温曾经说过的一句话：真实比虚构更陌生。因为我们不给学生更多的真实，安全对于他们就变得无缘陌生。相对于国外，安全教育则是“认真的事”。瑞典幼儿２周岁时就开始对他们进行交通安全教育，使他们掌握交通法规；丹麦孩子８岁时，就知晓安全过马路等常识。然而，中国高中校园交通安全宣传教育仅仅是配了一幅真实的车祸照片，就引来个别人的担忧，难道中国的高中生的心理接受能力就真的那么脆弱吗？如果不放一张真实的车祸照片来惊醒更多的人，让他们认识到交通安全意识的重要性，认识到生命的难能可贵，暂时接受一点点刺激的可能性与保全可贵生命的必然性相比，那一个更重要？不言而喻。
真实的照片用真实告诉读者：请惊醒！这是真的！请你注意交通安全！回过头来看，该校校长肯定是懂得教育理论的人，他挂出真实的车祸照片，他的内心又多么无奈，对高中生的安全问题又是多么重视！寓言家伊索认为：灾难能证明真实。我认为，灾难的照片不仅能证明灾难的真实，还能惊醒更多忽视灾难的人！(969字）
以上就是这篇文章《任务驱动型作文写作指导之四十一》的详细内容。
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