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阅读下面两段文言文，完成后面题目。
先圣之智，心达神明，性直道德，又造经典以遗后人。试使贤人君子，释于学问，抱质而行，必弗具也；及使从师就学，按经而行，聪达之明，德义之理，亦庶矣。是故圣人以其心来造经典，后人以经典往合圣心也，故修经之贤，德近于圣矣。 （节选自王符《潜夫伦》）
古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也；修身利行，秋实也。 （节选自颜之推《颜氏家训》）
小题1:对下列句子中的加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．先圣之智，心达神明达，达观B．聪达之明，德义之理，亦庶矣庶，差不多
C．古之学者为己，以补不足也补，弥补D．古之学者为人，行道以利世也行，推行
小题2:下面句子中的加点虚词用法不相同的一项是（3分）A．按经而行吾尝跂而望矣B．故修经之贤，德近于圣矣巫医乐师百工之人
C．讲论文章，春华也是亦走也D．又造经典以遗后人作师说以贻之
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．第一段文字论述了学习经典的重要性。文段指出，如果在老师的引导之下学习经典，就能使自己不断得到塑造和提升。
B．第二段文字通过“为人”和“为己”问题的探讨，说明为学的道理：学得好坏固然重要，但更重要的是为什么学，学了以后做什么。
C．第一段文字侧重讲学习的内容，第二段文字侧重讲学习的目的，两段文字都用了对比论证法，使文段主旨更加鲜明。
D．“从师就学，按经而行”指出求学应跟从老师学习经典，“讲论文章，修身利行”则强调实践比学习文章理论更加重要。
小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）试使贤人君子，释于学问，抱质而行，必弗具也。（4分）
（2）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。（4分）
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
答案
小题1:A
小题2:B
小题3:D
小题4:（1）假使那些贤人君子，舍弃了学问，保持自己的资质去做，一定不会具备（应有的德行才智）。（释、质、弗各1分。通顺1分）（2）求学就像种树一样，春天观赏它的花朵，秋天收获它的果实。（玩、华、登各1分。通顺1分。）
小题1:
试题分析：达，通达。根据前句“先圣之智”就可以理解“达”的意思。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。
小题2:
试题分析：B前句为助词，的；后句为代词，这，这类。A项均表修饰；C项均用在句末，表判断；D项均为目的连词。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。
小题3:
试题分析：“实践比学习文章理论更加重要”错，原文无此意，“利”是有利于的意思。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。
小题4:
试题分析：翻译第一句时注意“释”解释为“放弃，舍弃”，“质”解释为“资质，天资”，“弗”解释为“不，不会”；第二句时注意“玩”解释为“玩赏、欣赏”，“华”通“花”，花朵，“登”解释为“成熟、收获”。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
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