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每次看完中华传统文化大型纪录篇《圣贤教育改变命运》，就像灵魂深处被照过镜子一般，善与恶、美与丑、爱与恨顿时无限明朗，使我的心灵深受启迪、净化和震撼。下面由yjbys就由小编为大家整理的观看纪录片圣贤教育改变命运观后感范文，欢迎大家阅读!
【观看纪录片圣贤教育改变命运观后感范文一】
《圣贤教育改变命运》用一个个真实的>故事教育人们要存好心、说好话、行好事，用一个个实例证明了它的力量，它修复了一颗颗扭曲的心灵，并使他们在学习生活工作上发生了本质的变化，使他们淡泊明智、淡定从容，心怀感恩，心生幸福。一个人好了会影响一个家庭，一个家庭受益了会影响一个社区团体，乃至整个社会!
这是一部现代女性必看的影篇。例如谷爱琳老师的《我是怎样做亿万富翁的太太》中讲述了她学习中华>传统文化后是如何夫唱妇随、相夫教子、侍奉公婆、积累财富，她和她的家人人生观价值观都发生了转变。影篇中有一个片段，让我记忆犹新：谷老师谈到，她爱人下班一回家躺在床上休息，她帮忙宽衣解带，端茶倒水，包揽所有的家务，吃饭时还要送到爱人的跟前请其用餐这种种让在场的男观众看了拍手叫好，让在场的女观众自叹弗如。可见当今社会，大多女人需要男人的嘘寒问暖，怜香惜玉，很少有人能做到像谷老师这样的体贴入微。就像谷老师参加的女企业家>培训班里的同学，个个如花似玉、学富五车、能说会道，但她们也总是怨声载道，怨她们的男人不管家务、不管孩子、不听她们的话，三十六个人中就有三十个是离婚的，成功的她们却缺乏幸福的感觉。谷老师的经历告诉我们：女人似水，水德柔顺，顺从是一个女人的美德。作为女人不要自视聪明才高，蔑视传统文化，盲目崇尚西方现代文化，而要相夫教子，柔顺生福，助夫成德，教子成贤，家庭才会兴旺与美满!
这是一部弥足珍贵的影篇。如影篇中牛文荣《90后的坏女孩》，讲到牛文荣如何从一个打架骂人、逃学、沉迷上网、好吃懒做、自残以及对父母心存怨恨攻击这样一个人们避之唯恐不及的坏女孩子，自从学了中华传统文化后变成一个懂得尊重，心怀感恩、愿意无私奉献的义工。她的变化使一个濒临破碎的家庭重归于好，和睦相处。《弟子规》也教育人们“斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。”就像影篇中牛文荣的爸爸在她小的时候经常带她出入歌舞厅等娱乐场所，使她沉迷于唱歌跳舞，不爱学习，贪图享受。还有牛文荣小时候，由于父母关系不和，使她缺乏安全感，于是对父母充满仇恨报复的心理 。学了传统文化后尤其是“羊羔跪乳”一课后使牛文荣深受反省，对自己以前的行为深深忏悔。牛文荣的事迹告诉我们："人之初，性本善"，人原本都是善良的，只是受社会万千风情的污染，变得贪婪、傲慢、狂妄、嫉恨、沉溺上瘾、浮噪等等，环境是可以影响一个人的，好孩子是教育出来的。父是天，母是地，孩子是小树苗，天清地宁，风调雨顺，土地才会肥沃，小树才会健康成长。另外还告诉我们一个道理：行有不得，反求诸已。就是自己的行为出现了问题，不要从别人身上找原因，而要从自己这里找根源。
这是一部醒世觉民的影篇。影篇中介绍了日本江本胜媵博士水结晶试验得出：人们美好意志下的水结晶极其美好，嫉妒憎恨等恶性意志下的水结晶非常丑陋。可见人的语言行为想法，通通都是能量，符合天理是善，违背天理是恶。我们人体70%是水份，动物植物都一样，所以我们人类在肆意屠杀动物，乱砍植物，享受战胜自然的"成果"时，往往会受到自然的残酷惩罚，地震、飓风，不断肆虐着我们的生存空间。我们从小接受的教育是人定胜天，但每次地震荡来临，我们都毫无预测，气象局无责，几万条鲜活的生命是代价，难道我们就不能引以为鉴，吸取教训吗?自然界是我们赖于生存的空间，一花一草，阳光雨露，空气，山川，水流，都是有能量组成的，都是值得我们珍爱的。而现在日益恶化的气候，都是我们不珍重生命的后果。蓝天白云，清清河水，鸟语花香，银装素裹这些如诗如画的>景色都是我们儿时珍贵的记忆，而我们的子孙却只能在电视
里看到，是多么的可悲可叹，难道智慧的人们还不能幡然醒悟?
这是一部中华传统文化的传世之宝。影片用一个个鲜活的例子，如牛文荣的《90后的坏女孩》、胡斌的《我被十三所学校开除》等，说明古圣先贤的教育能够解决家庭、学校、社会甚至监狱都不能解决的问题。所谓的“不孝有三，无后为大”，其实这里的无后是指没有中华文化的传承人，而并非是指没有子女，一群盲目接受西方教育，摒弃中华传统文化的中国人，还能算真正意义上的华夏子孙吗?影篇中还播放一则新闻，一个清华大学的毕业生，在行路中被一个小孩子不小心撞了一下，就把孩子杀死，见小孩子父母张贴的寻人启示，便敲诈被其杀害小孩的父母。这还是受过高等教育的人吗，我看充其量只能算作是披着人皮的狼。可见知识教育，技能教育，终究不足，人道教育，伦理道德，全然无知，人不成人，知识何用?我们的古圣先贤已经在五千年的传统文化中留下做人的准则：得道多助，失道寡助;勿于善小而不为，勿于恶小而为之;德不配位，必有灾殃;伦常乖舛，立见消亡;重资产，薄父母，不为人子;身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞如果那个清华学生从小接受传统文化，应该也不会落得如此惨痛的下场，这个血淋的教训，是他个人的失败，更是社会教育的失败。牛文荣、胡斌现象并不是现代社会的个例，而是抛弃传统文化的浮华社会的缩影，他们是不幸的，年轻的生命走了如此不堪的弯路，但他们又是幸运的，是传统文化教育改变了他们的命运!
这是一部建设>和谐社会必不可少的公益性影篇。建设和谐社会是当今社会精神文明建设的重要组成部分，电视广播天天播放，网络普遍宣传，但“瘦肉精”、“毒胶囊”、“艳照门”、“高铁脱轨”、残杀幼小儿童、地震、干旱、海啸等不和谐的案例屡见不鲜，屡禁不止，那是何故?聪明的人们，勤劳勇敢的人们可曾考虑过?因为当今社会，普世的价值观是利益，人们都活在自私自利的价值观中，为了得到到物欲而奔忙，为了获得利益最大化，不惜昧着良心，勾心斗角，残害生命，破坏自然，信奉“人不为已，天诛地灭”，如此以往，人心不和谐了，家庭不和谐了，人与自然不和谐了，社会能和谐吗?精神文明建设和谐社会充其量只是一句空喊的>口号!只有古圣先贤的教育：财物轻，怨何生;厚德载物;子孙无德，留财是祸才能达到真正的心灵宁静和宽慰。愿圣贤的智慧走进人们的心田，愿道德的光芒洒满社会的每个角落，整个社会乃至整个人类就会一片和平景象。
【观看纪录片圣贤教育改变命运观后感范文三】
通过观看《圣贤教育，改变命运》光盘里面的真实案例，不禁让我联想到在改革开放的今天，很多人眼光一直向“钱”看齐，拜金主义、享乐主义、个人中心主义泛滥，甚至党内一些领导干部也出现了这些现象，严重影响了党和国家的形象，也使得一部分群众对新时期的社会价值产生了怀疑。在这个物质横流的社会，人们很多时候为达目的不择手段，根本不去考虑什么是非。对于什么是正确的理论、正确的世界观和人生观，不少人根本不知道。在这种社会情形下，以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，强调了把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置。我们知道：任何一个国家、一个民族想要长久发展，都必须有一种内在的文化贯穿始终，影响人们的价值取向。同时，一个国家、一个社会如果丧失或是没有强大的、正确的、与时俱进、严谨的社会科学理论体系和优良的伦理道德做支撑，也不可能形成正确的社会舆论导向和国民价值取向，这样这个国家就是一盘散沙，没有向心力和凝聚力，不管物质生活多么富有，体格多么强壮，其国民就可能是一群乌合之众，极易被外来不良道德和文化所腐蚀侵袭。因而，在社会主义新时期，加大对荣辱观的宣传力度，如何正确的树立社会主义荣辱观来引导人们，尤其是青少年价值的观念是非常值得我们关注的问题。当代中国社会，很多人伦理底线出现了崩溃，荣辱观颠倒，人与人之间不讲究诚信，一些人内心深处耻感和罪感意识淡化以至消失：没有了羞耻感、知耻感、耻辱感，一些人对任何羞辱的事情也无所谓;没有了负罪感、内疚感、忏悔意识，就什么也不怕，什么也敢干。道
德沦丧、价值危机充斥着社会。与此同时，损人利已、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸等便会被一些人引以为荣;而对于廉洁奉公、为人民服务、艰苦奋斗等，却反而不能理直气壮。特别是在部分青少年中出现了荣辱颠倒的现象，价值导向发生偏移。不少青少年学生对中华民族优良的传统道德，以及社会主义主流的道德要求表现出冷漠、疏离和不屑。例如，有些人将诚实守信、辛勤劳动、艰苦奋斗视之为 “傻冒”行为，用挥霍浪费、骄奢淫逸来显示其拥有的特权与显赫地位;一些大学生生活中以用名牌为荣，以节俭为“寒酸”等等。这些现象严重败坏了社会风气，为了改变社会中存在的这些不良现象，提高公民的道德素养，纠正人们的价值标准，胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”，为我们划出了一个评判是非的标准，坚决纠正荣辱颠倒的问题，更是为了塑造人的美德，是给青少年健康成长进行的“精神补钙”。 有些人不以荣为荣，面对那些被尊为美德、引以为荣的言行，弃之不理，甚至冷嘲、热讽，把经典视为朽木，把守公共秩序序看作“不开窍”，把遵良俗视为“老古董”。还有一些人把节俭视为抠门，把铺张浪费视为大方;把说真话视为不识时务，把说假话视为人情练达;把见义勇为视为多管闲事，把见危不救、见困不扶视为正常。有些人不以耻为耻，面对许多被其他人认为缺德、耻辱的言行，有的人亦步亦趋。例如，一些人不思进取，得过且过，懒惰无知，好逸恶劳，铺张浪费等。例如，一名在某知名小学毕业，以学校综合排名前几名的成绩进入某重点中学的学生，初中成绩直线下滑。她小学的一些同班同学说，这名学生的母亲是其所在小学的老师，她的小学学习成绩，
以及区级、市级优秀三好学生等荣誉称号，都是靠弄虚作假得来的。而让人吃惊的是这些小学同学认为她应当有这个特权。还有一名初中毕业生参加某重点高中的单独招生考试，通过学校老师的作假，英语考了110多分，最后总分比免交择校费分数线高一分。这位初中毕业生谈及此事时却非常平静，似乎只是一件平常小事。更有甚者，以耻为荣。例如，弄虚作假，欺上瞒下，被夸为老练沉着。贪污受贿，敛取钱财，享特权，走后门，被人羡慕为有本事，有能耐。闹绯闻，造恶誉，进行恶搞，反得名气，涨人气。在这些人那里，诚实守信被看成了“死板”，认真负责被看成了“逞能”，热爱祖国被看成“做作”，而明哲保身则成了“聪明”，骄奢淫逸成了“时尚”，违法乱纪则成了“勇敢”，可怕的是这些观点在很多共产党员甚至领导干部身上也不同程度地存在着。有的甚至把市场经济中的等价交换原则延伸到了党和国家政治生活中来，奉行“不给好处不办事，给了好处乱办事”的处世原则。
因而，首先学校要让学生走进大课堂，在教育和社会实践中明辨是非美丑，增强正确荣辱观念的吸引力和感染力。把社会主义荣辱观教育作为推进素质教育的基础性工作，纳入学校德育工作的全过程，渗透到学校教育的各个方面、各个环节。要把“八荣八耻”的基本要求，体现到大中小学的政治理论课和思想品德课教材之中，根据不同年龄阶段学生的认知水平、行为能力和心理特点，科学规划荣辱观教育的具体内容，改进教学方式方法，增强教育的吸引力感染力。
其次，学校和教师可以挖掘和丰富荣辱观念教育资源，充分利
用各种重大节日、纪念日、礼仪、文学历史知识中蕴藏的丰富荣辱观念，精心设计和组织形式新颖、吸引力强的实践活动，增强学生们对祖国、对家乡、对学校及对自然的热爱。例如，四川地震，震撼了每一个中国人民的心，这时候，教师就可以利用这个契机开展“众志成城、抗震救灾”主题班会，让学生看一些真是的画面，写一些体会，从中感受到集体的力量，人与人之间合作互助的关系，从而帮助学生树立正确的价值观。
再次，要与专业学习相结合、与服务社会相结合，有计划地组织学生到社会上开展多种形式的社会实践活动，比如 “青年志愿者”、“希望工程”等活动，使学生在接触社会的实践中受教育、长知识，增长社会责任感。
最后，校风是学校素质教育的综合表现形态。它不仅是一所学校办学传统和办学经验的积淀，也是一所学校办学能力和办学水平的综合体现。校风虽不直接显现于外，却能为人们所切身感受和体验，对学生的思想成长和行为养成产生深刻影响。一所学校的校风如何，直接影响社会、学生和家长对学校的评价及选择，也将关系到学校的声誉和前途。良好的校风是学校的“无形资产”，是学校广大教师员工和学生宝贵的精神财富。因而，学校要积极营造良好的校风，加强校园环境及校园文化建设，使学生在良好、健康的环境中受到熏陶，真正做到环境育人、环境影响人。
【观看纪录片圣贤教育改变命运观后感范文四】
前几日，一好友给我发了一个视频地址，是《圣贤教育改变命运》的视频，老实说，刚一听题目，我觉得有点俗气，因为圣贤二字，因为“改变命运”这种俗气的目标。但是，我相信这个好友的眼光，她推荐的，肯定有看的价值。然后，昨天看了第2集，觉得挺受教的，当然不完全接受所有的观点，但是很多东西还是非常有益的。
今天看了第一集，非常感动。有关内容是我一直想看，而今天白天又恰恰下了订单的《水知道答案》，结合了圣贤教育 。 当我们的心散发着爱的能量和温柔的平和的能量时，整个世界似乎都变得更加和谐了。水的各种美好的结晶，让人感到如此平和。 我对佛教所说的因果报应并不十分相信，但是，我却相信人的意念所产生的能量。人与人，与周围的环境，都存在着能量的交换和影响。就像《阿凡达》影片里面的一样，人与自然万物，都是相连一体的。而我们的潜意识所产生的能量好坏，也会极大地影响到周围的人。 现在的很多人，一直都处于某种随波逐流的集体意识中，不能自觉。其实，这样的人，就已经失去了对自己的控制，以集体意识为自己的意识，以集体意识的追求为自己的追求。就像很多人说现在中国人的唯一信仰，就是钱。而很多人也就这样跟随着集体意识的大流，却没有静下心来思考，我们到底需要的是什么，我们追求的是什么。 就我自己而言，很多时候，应该说大部分时候，也是严重囿于集体意识当中。当我不假思索地努力追求各种奢华的护肤品的时候，一脑热血沸腾地想让自己青春永驻的时候，在网上疯狂地查各种护肤品的功效的时候，我在某一霎那，会突然意识到，我是怎么了，好像被某种不可抗的力量牵了我的鼻子，一种莫名其妙的瘾头就在那里，而那不是我。
这部纪录片里面，说道的那些资深的冥想师，用强大的内在控制力，净化了周围的环境，这个，我是相信的。都说相由心生，这个我也是非常同意的。你对世界什么样，世界就会对你什么样。 那些在内心空虚的人们，在无尽地自怜自艾，抱怨缺乏爱的时候，不是周围的人对他们缺乏爱，而是因为他们自己内心缺乏爱，所以才感觉不到爱。这时候，需要的就是修心了。 想象一下，一个充满爱的人，将会是什么样。想想都会觉得很美好，心中会出现一种意像，感觉着内心充满了爱，我们就是爱的泉眼，爱的温柔的能量线，缓缓地平和地辐射向四方，一切，都那么美好。我想，这个时候，我们体内的水分的水结晶，应该就都会像影片中所放映的那样，出现出各种美妙绝伦的形状。
前一阵我跟另一个老友说过，我总归认为，爱会让人找到更加深层的>幸福。当仓廪实的时候，我们需要建设我们的精神世界。现代人的精神层次的退化和堕落，如果长此以往，必将引发电影中2016的景象。引用此记录片中一句类似的话，我们能做的，就是用我们的爱，为我们共同的未来留下发展的空间。 这部纪录片非常值得一看，能某种程度上净化人的心灵， 最后，非常感谢好友yan的分享，我深有感触，希望更多的人能看这部纪录片。当然，有些东西不可全信，所谓尽信书则不如无书，但不可否认这部记录片的巨大价值，让那些仍然处于盲目的集体意识困境中的人们，能在某一刻静心思考，而不是永远浑浑噩噩，也能时时提醒一下我自己，此刻，我是不是我?
以上就是这篇文章观看纪录片圣贤教育改变命运观后感范文的全部内容。
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