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一、积累运用(22 分) 1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是( )(2分) A.龟裂(jūn) 黝黑 (yǒu) 忍俊不禁(jīn) 锐不可当(dāng) B.确凿( záo) 狡點(xiá) 怏快不乐(yàng) 屏息凝神 ( bǐng ) C.妥帖(tiē) 襁褓(qiǎng ) 铢两悉称(chèn ) 忧心忡忡 (chōng ) D.抽噎(yē) 恪守(kè) 挑拨离间(jiān) 茅塞顿开 (sè ) 1. D 2.下列子中没有错别字的一项是( )(2分) A.夏日的深夜,暴雨将至,一道道闪电在天幕上蜿蜒着,振耳欲聋的雷声也不断地破空而来,让人不寒而栗。 B.在完成创建“全国文明城市”的任务时,每一位临沂人既不能漫不经心,也不能拈轻怕重,更不能袖手旁观。 C.一代人有代人的担当。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们这一代人仍要历尽心血,仍要不折不挠,仍要精益求精。 D.南渡后,孤苦伶仃的李清照写词时语言风格未改,但词的内容已与以前大相径廷:前期多写其悠闲生活,后期多悲叹自己的身世。 2.B 3.下列句子中加点的成语使用不正确的项是( )(2分) A.电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计,让广大影迷叹为观止。 B.鲁南高铁临沂北站主体工程于2019年5月6日成功封顶的背后,一定隐藏着施工者鲜为人知的感人故事。 C.有大雾的清晨,沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后,扑朔迷离,连中国地级城市第—高塔“临沂塔”都看不清了。 D.虽然双腿瘫痪的史铁生每周多次去医院做透析维持生命,但他依然锲而不舍,创作了《病隙碎笔》《我与地坛》等著作。 3. C 4.下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是( )(2分) A.说是古代一种议论性文体——《马说》——韩愈——世称“韩昌黎” B.记是古代一种记叙性文体——《醉翁亭记》——欧阳修——谥号文忠 C.表是古代臣子向帝王陈情言事的种文体《出师表》——诸葛亮——字孔明 D.序是古代一种介绍书的内容的文体——《送东阳马生序》——宋濂——字景濂 4.D 5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) ⑴ , ;夕日欲颓,沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》) ⑵登斯楼也,则有 , ,把酒临风,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑶树树皆秋色, 。 , 猎马带禽归。(王绩《野望》) ⑷杨花榆荚无才思, 。 (韩愈《晚春》) ⑸斫去桂婆娑, 。( 辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》) ⑹一抹晚烟荒戍垒, 。 (纳兰性德《浣溪沙》) ⑴ 晓雾将歇,猿鸟乱鸣 ⑵ 心旷神怡,宠辱偕忘 ⑶ 山山唯落晖。牧人驱犊返 ⑷ 惟解漫天作雪飞 。 ⑸ 人道是、清光更多 ⑹ 半竿斜日旧关城 。 6.学校某班级同学为组织红色研学活动,起草了一份实施方案。请你阅读所选材料,按照要求完成⑴-⑷小题。(8分) XX中学X班2019年红色研学实施方案(节选) ①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求,立足我校实际,X班将组织以“传承红色基因,做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。 一、研学目的 ②陆游说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等方式学习红色沂蒙知识,进一步理解沂蒙精神的内涵,并在实践中传承红色基因。 二、研学方式及内容 ③研学方式:校外集中研学与校内自主研学相结合。 ④研学内容:听一场沂蒙精神辅导报告,学唱一首沂蒙民歌,讲一个沂蒙红嫂的故事,参观一座沂蒙精神展览场馆,考察一座红色故居,赏一部歌剧《沂蒙山》,写一篇研学心得体会。 三、研学时间 ⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间,校内自主研学时间自主安排。 (1)标序号的句子中有一处语病,请找出来并提出修改意见。(1分) 第_ _句,修改意见: (2)标序号的句子中有一处标点符号使用错误,请找出来并提出修改意见。(1分) 第__ 句,修改意见: (3)下面是一位同学参加研学后的心得体会,请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句子。(2分) 本次研学,让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧,如沐和煦春风,净化了我的审美情趣; , , ;我写红色心得,如经炉火淬炼,坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山,铭记了一段可歌可泣的历史,我要不断地留下自己的红色足迹,努力成为新时代的红色沂蒙人。 (4)在参观某先烈纪念馆时,你的同学A嘻嘻哈哈,不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒A同学遵守纪律,你会说什么? (60 字左右)(4分) 6.(1) ⑤ 删去“大约”或“左右” (2) ② 句末句号移到引号里 (3) 示例:我听红嫂故事 , 如见长明航塔 ,校正了我人生的航向 ; (4) 示例:A 同学,你好!先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命,我们今天是带着崇敬、 庄严的心情来瞻仰他的;先烈虽不在了,但他的精神是永存的,他的灵魂是高贵的,我们这样在纪念馆不守纪律,嘻嘻哈哈,不好吧?
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