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广西八步区仁义一中142班 廖淮杨
上语文课，我最怕写作文了，因为我写的作文内容不丰富也不生动，字数很少，都没有什么好写的，但在一堂语文课之后，我就不怕写作文了。
那一天，语文老师在电脑上放出一篇作文给我们看，说来奇怪，语文老师不讲课文却让我们看别人的作文。这篇作文大概讲的是一个中学生，学习成绩差，对自己没有信心，在一堂美术课上被老师提问后，恢复了信心，成为一个充满自信的人。
我看完了，觉得很好，同时又羡慕别人能写出这么好的作文，自己却连这种水平的一半都没有达到。语文老师走进来，问我们觉得怎么样，全班同学都说好。这时老师坐下来，时不时地提问同学。到了最后，他说出了让我们看这篇文章的用意了，原来只是想提高我们的写作水平。说完就让我们写作文，我一听吓了一大跳，开学没多久就让我们写我最怕的作文，我没有任何灵感，就随便写了一件事，草草地完成任务。
过了几天，老实说：“你们班的写作水平不怎么样，有的人‘不够数’，有的写得很糊涂，有的内容不丰富，真正达标的没有多少个。”我一听，这些问题在我那篇习作上都有。感到羞愧，后来老师又放了一篇习作让我们看，并讲解了怎样才能写好作文。果然，我听了恍然大悟，回到家后，我又写了一次习作，我把以前的作文拿出来给我姐看，并问她哪一篇写得好，她看后说：“这一篇。”那篇是我重新写的那篇，没想到老师说的方法还真管用，从此我就不再惧怕写作文了。
李科
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