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2015大连市一模语文答案 辽宁省大连市2015届九年级毕业升学第一次模拟考试语文试题及答案
语文参考答案和评分标准
一、积累与运用(28分)
1.(2分)字体规范、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分,有两项不合要
求、写错字、写出田字格外的不得分。
2.(4分)(1)jiè (2)kè (3)义 (4)致
3.(4分)(1)示例:心存、怀揣等。 (2)将“封闭”和“黑暗”互换位置(将“光明”和“辽阔”互换位置) (3)示例:书使人沉静。(句式正确,句意符合情境即可)
4.(12分)(1)那隔着河的牛郎织女 定能够骑着牛儿来往 (2)荷笠带斜阳 青山独归远 (3)天与云与山与水 上下一白 (4)塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 (5)悠哉悠哉 辗转反侧 (6)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春(每小题2分。写错两个字扣1分,写错3个字,该题不得分)
5.(6分)(1)(4分)示例①人物之怒:当鲁智深听到金氏父女被镇关西欺侮的事情后后,他怒火中烧,三拳打死镇关西。 示例②读者之怒:当读到高衙内厚颜无耻地多次欺侮林冲娘子,高俅等人助纣为虐时,我对当时黑暗的社会感到愤怒。
(2)(2分)虎妞:追求的是一种自私的、占有式的爱情。 简:追求的是一种独立、自由、平等的爱情。
二、古诗文阅读(18分)
(一)(7分)
6.(3分)(1)承认、同意 (2)接近、趋向 (3)在
7.(2分)因此刘备就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到(诸葛亮)。(“由是”“诣”“凡”“乃”四个词,译对两个给1分)
8.(2分)侧面烘托诸葛亮的才能;引出下文刘备三顾茅庐的事情。
(二)(8分)
9.(2分)C
10.(2分)其竹器/一帚(/)一刷/竹寸耳/勾勒数刀/价以两计。(画对两处得1分,画五处以上不得分)
11.(2分)三山街靠濮仲谦手艺吃饭的有几十个人,而仲谦自己却过着像以往一样的贫穷生活。(每句1分,大意对即可)
12.(2分)示例:乐于助人、淡泊名利。(至少写出两种品质,意思对即可)
(三)(3分)
13.(3分)示例:落英缤纷,绿油油的小草齐刷刷地钻出了泥土。黄莺自由自在地飞舞,美丽的蝴蝶成双成对地嬉戏。(2分)作用:以乐景衬愁思,更显出诗人的孤寂、凄冷。(1分)
三、现代文阅读(34分)
(一)(12分)
14.(4分)不行。“修剪”是修改、润饰的意思,而“剪除”是除去的意思。文中作者的观点是欲望是可以有的,但一定要掌控好度,并不是要大家除去欲望,所以“修剪”更符合作者的观点。
15.(3分)运用了比喻论证的方法,把心灵比作枝蔓,把欲望比作幼果,生动形象地阐释了面对各种欲望时,要懂得自我节制的道理。
16.(2分)其一,要修炼豁达胸怀,放弃力所不能及的欲望;其二,要从自己的内心需要出发去取舍, 不被假象迷惑。
17.(3分)连用两个反问句式(修辞方法),强调了生活中有些东西是不必要的,语气强烈。
(二)(22分)
18.(4分)西边毁草伐木造屋,渐成村落,已没有了一点草原风情,令作者失望;东
边的自然景物展现出了草原风光,但也受到一些人为的破坏,让作者既激动又失望。
19.(3分)写想象中的草原辽阔美丽,表达对草原的向往之情,又与下文现实生活中遭到破坏的草原形成了鲜明的对比。
20.(4分)贬义词褒用,同时又运用拟人的修辞方法,赋予柳树人的情态,生动形象地写出了草原上柳树生长得繁茂、自由的样子。
21.(4分)长调、马头琴是草原文化的代表。随着草原生态环境的日渐恶化,游牧民族生活方式的转变,游牧生活逐渐消失,由此产生的草原文化也将逐渐失去生命力。(大意对即可)
22. (7分)略。
分项评分标准:
一类 | 二类 | 三类 | 备注 | |
内容 (4分) | 4 | 3~2 | 1~0 | 1.超出所给字格扣1分 2.有两个以上错别字扣1分 3.无标点或一逗到底扣1分 |
联想合理,感悟深刻 | 联想合理,感悟较深刻 | 联想、感悟脱离题意 | ||
表达 (3分) | 3 | 2 | 1~0 | |
文从字顺,有文采 | 文从字顺 | 语言不通顺 |
四、作文(70分)
23. (70分)略。
分项评分标准:
内容(33分) | 表达(33分) | 标点和书写(4分) | |
一类
| 33~30 | 33~30 | ⑴ 别字:1分。错 3个字扣1分,重现的不累计
⑵标点:1分。全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的,扣1分
⑶书写:2分。全文书写潦草的,扣2分;文中部分书写潦草的,扣1分 |
题意理解正确,中心突出;内容充实具体,有新意;对生活的认识正确,有真情实感 | 表达方式运用好;语言流畅,有文采;思路通畅,条理清晰;结构严谨 | ||
二类 | 30~27 | 30~27 | |
题意理解正确,中心明确;内容具体;对生活的认识比较正确,有真情实感 | 表达方式运用较好;语言通顺;思路清楚,有条理;结构完整 | ||
三类 | 27~22 | 27~22 | |
题意理解基本正确,中心尚明确;内容单薄,情感平淡 | 表达方式运用基本合理;语言基本通顺,偶有语病;结构大体完整 | ||
四类 | 22~17 | 22~17 | |
偏离题意,中心不明确;内容单薄 | 语言不通顺,语病较多;结构不够完整 | ||
五类 | 17~0 | 17~0 | |
脱离题意, 没什么内容 | 文理不通, 不知所云 |
[说明]
1.内容或表达有突出特点的,加3分,加到满分为止。
2.未写题目的扣2分。
3.不够600字的,文体不清的,一类下(64分)以下;不够500字的,二类下(58
分)以下;不够400字的,四类中(43分)以下;不够300字的,五类中(19分)
以下。
4.经查证为全文抄袭的,0分;主体抄袭的,五类中(19分)以下。
5.雷同文,四类中(43分)以下。
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