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阅读下面的文字，完成下列各题。
陈省身：捷足占鳌头
“冲破乌烟阔壮游，果然捷足占鳌头。昔贤今圣遑多让，独步遥登百丈楼。”这是杨振宁的父亲杨武之写陈省身的诗。作为老师和证婚人，杨武之深谙陈省身的抱负与为人。
陈省身对此曾说：“誉不敢承。然论为学态度，则知已深谛我心也。”
陈省身潜心研究数学70余年，成果累累，在二十世纪全球数学家排名中，仅有两位中国人，他名列31位，华罗庚位列88。
陈省身晚年回顾自己的数学道路曾总结：“到最好的地方，找最好的老师，学习最有发展的课题。”1930年，19岁的陈省身以“最优等毕业生”的成绩从南开大学毕业选择清华，走的正是这条路。
陈省身曾回忆：“1930年，清华决定办研究院。我看清楚要深造必须出国留学，但家里不能供给我，所以必须要找公费。刚巧，那年清华开办研究院，三年毕业后授硕士学位，成绩优异者可派送出国两年。”“另一个目的，是想跟孙先生做点研究。”“孙先生”就是孙光远教授，芝加哥大学博士，专攻“投影微分几何学”，是当时中国数学家中唯一在国外发表论文的人。
因清华研究院算学系里只有陈省身一个学生，入学第一年，陈当了系主任熊庆来的助教，给学生讲“高等数学”，实际内容是解析几何。次年，才正式成为我国第一个数学研究生。
20世纪30年代初，可以说是中国现代数学发展最快的时期。北大、清华由于美国退回的“庚子赔款”，学术研究得以正常进行。1930年初，中国处于一个相对稳定的时代。由于庚子赔款，经费相对充裕，邀请了许多著名国际学者来华讲学，其中有蜚声世界的控制论创立者N•维纳。数学系也邀请国外名家来华访问，其中有汉堡大学著名的几何学家布拉希克。布氏做了一组演讲，题目是“微分几何的拓扑问题”。陈省身曾回忆，布拉希克的演讲深入浅出，大开眼界，使他深切考虑到去汉堡读书。
这是一次重要而关键的选择。他主动放弃已熟习的“投影微分几何”。他看到微分几何的正确方向是所谓“大型微分几何”，与拓扑学有密切关系，其系统研究，那时刚开始，而他还未曾入门。“那时候的心情，是远望这一座美丽的高山，还不知如何可以攀登。”陈省身后来形容。
“用美国退回的钱一般都去美国，去德国未免会有些周折。”张奠宙说，彼时杨武之教授是清华数学系的负责人，多方奔走终于成行。
陈省身仅用一年半就取得博士学位。按照派遣留学生的常规，取得博士学位至少得三年。此后，他去了巴黎大学，追随当代几何学大师E•嘉当，读常人难懂的“天书”，攀登几何学的高峰。
1937年夏，26岁的陈省身回清华任教，直升正教授。彼时，抗日战争爆发。清华、北大、南开合并成立联合大学，从北京撤至长沙，又西迁昆明。
次年，华罗庚从剑桥学成归来，成为教授。战时的西南联大条件艰苦，陈与华还有一位老师同住一个房间，每人一个床，一个书桌，一个书架，一个椅子，房子很挤。但日后陈省身回忆那段岁月时说，三个人一清早没起床就互相开玩笑。虽然物质上艰苦，但生活很有意思。在煤油灯下，他们萌生出“整体微分几何”和“堆垒素数论”的重要工作。在西南联大六年，陈省身写了十多篇论文。
杨振宁当时就读西南联大物理系，他曾回忆，“陈教授是联大极出色和受欢迎的教师，和华罗庚等一批青年教授在校园里掀起了一股数学研究的热烈气氛。”
在陈省身认为最好的三个中国朋友中，华罗庚首当其冲。1931年，比陈省身年长一岁的华罗庚也以“管理员”身份进清华。张奠宙描述，“他们夜以继日地听课、讨论、研究，目标是在国内外数学杂志上发表论文。”陈省身在西南联大的学生很多，包括严志达、王宪钟等后来成名的数学家。
陈省身曾感慨：“得天下之英才而教育之，是我一生的幸运。尤其幸运的是这群好学生对我的要求和督促，使我对课材有更深入的了解。”
陈省身在清华还收获了幸福的婚姻。郑桐荪教授十分赏识才华横溢的陈省身，有意纳为女婿，杨武之夫妇便促成了这桩婚事。
陈省身与妻子郑士宁相濡以沫60余年，在妻子60岁生日时，陈省身特地赋诗：“三十六年共欢怒，无情光阴逼人来。摩天蹈海岂素志，养儿育女赖汝才。幸有文章慰晚景，愧遗井臼倍劳辛。小山白首人生福，不觉壶中日月长。”
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 BC
A．北大、清华由于美国退回的“庚子赔款”，学术研究得以正常进行，邀请了许多著名国际学者来华讲学，其中有蜚声世界的控制论创立者N•维纳。
B．文中大量引用陈省身的话，直接写出了他的人生历程、生活状态和内心想法，表现了传主的精神风貌，同时使得这篇传记更为真实。
C．在西南联大时，陈省身认为结交的最好的三个中国朋友中，华罗庚应属第一；陈省身所结交的众多学生中也有后来成名的数学家严志达、王宪钟等。
D．陈省身去汉堡留学读书主要起因于听布拉希克深入浅出的演讲，为此，他主动放弃已熟习的“投影微分几何”，申请后顺利地被派往德国汉堡。
E．文章开头引用杨振宁的父亲杨武之的诗，主要是为了说明陈省身在数学方面的巨大成就，对此陈省身颇为认同，“则知已深谛我心也”。
（2）陈省身总结自己的数学道路时说：“到最好的地方，找最好的老师，学习最有发展的课题。”请简要概括他是如何做到这一点的。
（3）这篇传记的最后两段写了陈省身在清华收获幸福婚姻的情况，你认为是否可以删掉？请说明理由。（4）陈省身能“捷足占鳌头”，在数学领域取得巨大成就，是因为他在“为学方面”有很多可取之处。请结合文本谈谈你的看法和理解。
【考点】传记阅读．
【分析】（1）本题考查分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思．能力层级为分析综合C．
（2）本题考查筛选并整合文中的信息．能力层级为分析综合C．
（3）本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法．能力层级为分析综合C．
（4）本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力．能力层级为鉴赏评价D．
【解答】试题解析：
（1）A项，“邀请了许多著名国际学者来华讲学…”只是说的清华大学，而没有北大．D项，“顺利地被派往德国汉堡”有误，原文是说经杨武之“多方奔走终于成行”．E项“说明陈省身在数学方面的巨大成就”与原文不符，文中主要是说他的“抱负和成就”．
（2）本题是考查理解文意和筛选文中的内容的一道题目，考生只要是认真审题，好好的理解文章的内容即可准确筛选出答案：①从南开大学毕业选择清华，一是因为成绩优异者可派送出国两年；二是可以跟随芝加哥大学博士、专攻“投影微分几何学”的孙光远教授学习．②担任清华研究院算学系系主任熊庆来的助教，多次聆听世界级数学大师的演讲．③主动放弃已熟习的“投影微分几何”，获得博士学位后，又去了巴黎大学，追随当代几何学大师E•嘉当攀登几何学的高峰．
（3）本题考查学生对文中写法的理解能力，考生注题干中是说作用是什么，这类作用类试题一般要从三个方面考虑：结构、内容、表达．从这三方面可作答为：①从内容上看，前面主要介绍了陈省身作为科学家和教育者所取得的巨大成就，结尾处写他在婚姻方面的收获，使得传记内容更加丰富．②从结构上看，以陈省身收获幸福婚姻作结，使得传记结构更加完整．③这样写增强了传记真实性，可信度．
（4）本题考查的是对传记主人公人物性格概括和分析类试题，作答本题最关键的是找到典型事例体现出的典型性格特征，典型事例的搜寻是要靠认真阅读文本，能够将传主的主要事件用笔勾画出来以备答题时候用得上．根据对文意的理解可以将传主人性格特征概括为：①抱负远大．他认为要想取得优异成绩，要“到最好的地方，找最好的老师，学习最有发展的课题”．②眼界开阔．去汉堡读书，仅用一年半就取得博士学位，此后又去了巴黎大学，追随当代几何学大师读常人难懂的“天书”，攀登几何学高峰．③方向明确．他主动放弃熟习的“投影微分几何”，找到微分几何学的研究方向并努力去攻读．④与良友切磋．陈省身和华罗庚完成“整体微分几何”和“堆垒素数论”的重要工作，他们和一批青年教授在校园里掀起了一股数学研究的热烈气氛．
参考答案 考试资源网(www.cjcxw.com)整理
（1）BC
（2）①从南开大学毕业选择清华，一是因为成绩优异者可派送出国两年；二是可以跟随芝加哥大学博士、专攻“投影微分几何学”的孙光远教授学习．②担任清华研究院算学系系主任熊庆来的助教，多次聆听世界级数学大师的演讲．③主动放弃已熟习的“投影微分几何”，获得博士学位后，又去了巴黎大学，追随当代几何学大师E•嘉当攀登几何学的高峰．
解析：本题考查把握传记结构的能力，能力层级为C级．作答时，要通读全文，先看看这部分与前文有什么关系，再分析其在结构上的特点．
（3）①从内容上看，前面主要介绍了陈省身作为科学家和教育者所取得的巨大成就，结尾处写他在婚姻方面的收获，使得传记内容更加丰富．②从结构上看，以陈省身收获幸福婚姻作结，使得传记结构更加完整．③这样写增强了传记真实性，可信度．
（4）①抱负远大．他认为要想取得优异成绩，要“到最好的地方，找最好的老师，学习最有发展的课题”．②眼界开阔．去汉堡读书，仅用一年半就取得博士学位，此后又去了巴黎大学，追随当代几何学大师读常人难懂的“天书”，攀登几何学高峰．③方向明确．他主动放弃熟习的“投影微分几何”，找到微分几何学的研究方向并努力去攻读．④与良友切磋．陈省身和华罗庚完成“整体微分几何”和“堆垒素数论”的重要工作，他们和一批青年教授在校园里掀起了一股数学研究的热烈气氛．
以上就是这篇文章《《陈省身：捷足占鳌头》现代文阅读答案1》的详细内容。
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