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比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。
突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油 灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。 他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。
他的感觉正确吗?如果正确，那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家，马上去弄 明白究竟是看花了眼，还是发 现了大自然的一个伟大真理。
他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。他请他的教父穆契柯·铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条 绳索的摆动次数，我数那一条 。”
老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。
伽利略手拿两个铅摆，将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置，另一个拉到两手掌宽的位置，然后同时放开手。两个人分别数了两条绳索的来回次数，然后加以比较。总数是一样的，各为100次。两条绳索的起点虽大不相同，但在同样时间内到达同样的点上。
就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。
1、文章开头一句话“比萨城一个年轻的医科大学生”在文中有何作用?
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2、“他仿佛遭到了闪光的突然袭击”这句话的意思是：______________________________
3、下面句中的加线词能不能删去?扼要说明理由。
(1)他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返一次用的时间似乎一样长……
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( 2)他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。
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(3)又是伽利略一个发疯的念头。
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4、用简洁的语言概括节选文段的内容，不超过25字。
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参考答案一：
1.①交代了伽利略的身份；②为下文写伽利略的孩童和学生时代埋下伏笔。
2.指突然之间的发现，也就是灵感。这种灵感是在长期的苦苦的思考中由于某一现象触发而生。
点拨：本题主要是想引导同学们认识到，发明创造的出发点有时很偶然，但它又有一个必然性，那就是对科学事业的浓厚兴趣。
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【苏教版七年级上册课内阅读及答案集 】（本文答案序号No.18第一则)
第二则：
1．第①节末尾说“引起他一连串的思考”，这位年轻的医科大学生的“一连串的思考”内容是什么？(2分)
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2．读了上段文字，你认为第③节中加横线的“他的感觉”是指什么？(3分)
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3．上面文段中加点的“自然的节奏原则”是什么？请用准确的语言概括。(3分)
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4．第④节中说这个大学生一到家，就“做他的实验”。请问：他做实验所需的材料是什么？对这些材料分别有什么要求？(4分)
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参考答案：
1链条的节奏是不是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯往返摆动一次用的时间是不是一样长。(2分)
（试题解析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生认真阅读文章，找出相关句子，用原文回答即可。 ）
2链条的节奏有规律，挂灯每往返一次用的时间一样长。（3分）
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【苏教版七年级上册课内阅读及答案集 】（本文答案序号No.18第二则)
第三则：
1．“他仿佛遭到了闪光的突然袭击”采用了什么样的修辞手法？描写了什么样的情景？(并不是由“仿佛”来判断)
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2．下面句中的加粗词能不能删去？扼要说明理由。
(1)他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长……(首先要回答能否删去)
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