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幸福路作为一条商业步行街，每天人流密集，左边有一条非常不起眼的小岔路，叫平安街，顺着平安街进去百余米，一拐弯，眼前生出一条南北向小巷，便是杭州巷。
杭州巷狭窄细长，仅容得下两人并行，麻石板铺就的巷道，伴随着墙脚一线湿湿的青苔，一直延伸到尽头。巷子两边的建筑，古朴、荒凉，被圈在高高的院墙内。透过门缝，可隐约窥见一些雕梁画栋，当然还有断壁残垣。小巷里，渺无人烟，只有寂寞的风，顺着寂寞的巷道穿过，轻轻吹拂着墙头几株寂寞的茅草。步行在小巷里，抬眼望去，四周就像一幅油画，挂在墙上沉睡不醒。
我此行的目的地是杭州巷10号，那也是整个小巷唯一的住户。我去的时候，正值深秋，碧空如镜。上午的阳光嫩黄羞怯，在墙头瓦瓴上探头探脑，却无法照进小巷。行走在小巷里，头上是一片金灿灿的阳光，人却站在岁月的阴凉中。驻足10号门前，我感慨颇多，犹豫良久，那两扇厚重的木门还是被我轻轻地叩响了。
须臾，一个老太太站在门口。她的目光和善，完全没有都市人惯有的那种警惕。我结结巴巴地说自己是摄影发烧友，爱好用镜头来捕捉历史。老太太把我迎进院内。院子很大，里面种了不少花草。秋天的菊花开得正艳，五彩缤纷，白如雪，粉似霞，而黄的，则黄得热闹，亦黄得伤感。院内飞檐斗角，回廊石阶，曲径通幽。难以置信，在现代都市林立的高楼大厦脚下，竟然藏着这样的深居大院。
太太说自己有八十高龄，有个留学海外的儿子，如果现在还活着的话，明年也将花甲之年了……老太太说她姓李，从十八岁结婚那年起，已经在这院子里生活了六十多年。六十多年里，女儿夭折，儿子客死他乡，佣人被遣散，老伴过世，一个个亲人相继离去，昔日门庭喧闹的大宅子里，最后只剩下她一个孤老婆子了。老太太说这话时表情恬淡，似乎是在谈论别人家的事情，看不出有任何的悲伤。
我问：“这巷子为何叫杭州巷，和杭州有什么历史渊源吗？”
老太太说：“现在知道这巷子来历的人应该不多了。说来话长，早在清朝末年，有一批杭商集体迁移来此，他们开茶庄、丝绸店和当铺等。买卖做大了，赚钱了，在这里扎根，抱团买地置业，于是就有了这杭州巷。你可别小看这巷子，它可是当年这座城市的心窝窝呢。巷道之所以修得这么窄，就是为了减少闲杂人员的进入。无论多大的官来访，文官落轿，武官下马，就是皇帝来了，也得老老实实从巷子口步行进来。”说到这里，老太太得意地笑了。
我吃了一惊，没想到杭州巷在当年是如此的尊贵显赫。望着老太太一脸甜蜜而略带羞涩的回忆神情，我依稀看到了当年一个情窦初开的妙龄女子，被浩大的迎亲队伍捧进了这杭州巷。
在杭州巷10号，如置身于山野的一处宅院里，都市的喧嚣和车流的嘈杂似乎远去。空气里，有花的阵阵清香，在明朗的阳光下，微微发酵。和老太太坐在一块儿喝茶聊天，真是一种享受，仿佛在翻阅一本厚厚的历史书。
我拍了几张照片后，告别老太太，告别杭州巷10号，重新回到巷子里。我默默退出杭州巷时，一个磨刀师傅正挑着担子站在巷子口，高声叫喊着：“磨剪子嘞，戗菜刀！”他抑扬顿挫的叫喊声跌落在小巷里，溅起一巷子清脆的回音。磨刀师傅喊了数声，站了片刻，却没有走进小巷。
我回到单位。主任问我：“老太太同意拆迁了？”
我默默地望着主任难看的脸色。他的身后，悬挂着这座城市的规划蓝图，上面一条条粗大笔直的线路，纵横交错，气势凌厉。
我向主任建议道：“按照老太太目前的身体状况，是很难熬过这个冬天的。要不，我们等到明年开春再说，如何？”
主任沉默不语。
（有删改）
（1）下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是 D
A．小说中人物不多，人物关系也不复杂，但非常注重营造小说的环境氛围，并设置了跌宕起伏的故事情节。
B．杭州巷10是整个小巷唯一的住户，小说将户主老太太与其他已经迁走的住户进行对比，体现了老太太的不近人情。
C．“我”在征求户主老太太是否同意拆迁时，非常犹豫，既体现了拆迁工作的难度，也体现了“我”对老太太的同情。
D．小说结尾只有一句话，写主任沉默不语，但主任内心可能并不平静，结尾意蕴悠长，也给读者留下了想象的空间。
（2）小说第二自然段对杭州巷的环境进行了描写，这有什么作用？请简要分析。
（3）小说写了关于城市拆迁的故事，请探究其中的主旨和作者的情感取向。
【考点】41：小说阅读．
【分析】（1）本题考查理解文章内容的能力．
（2）本题考查学生理解小说环境描写的作用的基本能力．
（4）本题考查学生评价作者的观点态度，从不同角度分析作品所反应的社会价值的基本能力．
【解答】试题分析：
（1）A项“并设置了跌宕起伏的故事情节”错误，本文以散文化的笔法弱化了故事情节；B项“进行对比，体现了老太太的不近人情”错误，杭州巷10号成为最后一户主要体现的是老太太对其眷恋，而不是不近人情；C项“我”没有征求老太太是否同意拆迁，“我”非常犹豫主要是因为“我”对这里的历史和传统文化也有眷恋．
（2）本题考查学生理解小说环境描写的作用的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握小说的主要内容，小说的环境描写市高考常考的题型之一，对环境描写的分析要结合文章的主要内容进行把握，环境描写一方面渲染氛围，增加文章的厚重感，另一方面则对人物形象的丰满起着至关重要的作用．小说第二自然段对杭州巷的环境进行了描写，表现了杭州巷荒凉、古朴、幽深的自然特点，这彰显出一种醇厚的文化气息，引发读者对传统文化的深入思考．另一方面为下文老太太成为杭州巷唯一的住户进行描写，表现老太太对故居的不舍的生后情感，引发人深思．
（3）本题考查学生评价作者的观点态度，从不同角度分析作品所反应的社会价值的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握小说的主要内容，由于这是一道探究性的题目，在探究文章主旨的时候需要站在历史的高度，从宏观的角度进行具体分析．问题实际上写出了在物质文明高度发达的今天，我们如何去传承古老社会给我们留下的精神寄托，这是一种情怀的体现，更是一种内容的表达，文中的老太太之所以不愿意离开，表达出这个地方已经深入的可画出老太太的情感价值．作者写这篇文章实际上也是对历史文明冷落的伤感，作为现代人应该对老祖宗留下来的历史文明表达一种崇敬之情．
答案：
（1）D．
（2）①所描绘的环境幽深、古朴、荒凉，体现了杭州巷浓郁醇厚的古文化气息，引导读者思考有关历史文明与文化传承的问题．②引发“我”的感慨，为下文写老太太成为杭州巷唯一的住户做铺垫．③杭州巷的落寞衬托出下文杭州巷10号的静谧洁雅能更好地凸显老太太对旧居的深厚情感．
（3）主旨：在社会物质文明进步，现代文明高度发达的今天，我们如何看待与处理现代文明与历史文明之间的冲突问题，如何保护历史文明和传承传统文化．情感取向：①对历史文明的敬畏；②对历史文明被冷落的伤感；③对现代文明的发达导致历史文明的消失的无奈；④对处于拆迁中的老太太现状的担忧．
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