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不做别人思想的“跑马场”答案
王艺锭
①转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验？如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。
②信息爆炸的时代，一种相反的体验却是“信息收缩”。面对海量资讯、多元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞”的数量，成了观点参考的指示牌。于是，分享同一个段子，阅读同一篇网文，转发自同一个大V……在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静。
③思考是一种能力，需要不断练习才能提升。然而，走捷径总是更简单。喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，这样的“认知取向”之下，对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。
④技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼尔·波兹曼曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考，是向时代的发问：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法？
⑤实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于囫囵吞枣、一知半解，不善思考，最终就是人云亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是简单化观点，更需要想想其中的逻辑误区、认识盲点，不仅是否定肯定，而且要理性分析。
⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。不管哪个时代，也不会每个人都是思想家。然而，每个人却都可以成为一个思考者。不是只当数据丛林中的猎人和采集者，也应该有不甘为“信息传播者”而愿为“思想瞭望者”的志趣。叔本华说，经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢——也只有这些东西才真正属于我们。只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步。
⑦“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。（《人民日报》2016年07月25日04版）
阅读链接：王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境界;‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境界;‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处。’此第三境也。”静安先生第一境写的是预期，第二境写的是勤奋，第三境写的是成功，其中没有写天资和机遇。我不敢说，这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是我认为，补上天资与相遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。（季羡林《成功》）
15．对本文中心论点概括最恰当的一项是（）
A．不要做别人思想的“跑马场”。B．技术的演进影响人娄思维。
C．思考能力需要不断练习才能提升。D．保持独立思考和理性思辨。
16．第③段中作者否定了一种“认知取向”，请结合文段内容说说这种取向有哪些具体表现。
17．结合语境，品味第⑦段“在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定”，说说它的丰富的表达内容与表达效果。
18．本文和季羡林《成功》都引用了王国维的“三境界”，请你结合两文具体内容，说说它们在文中的作用有何不同。
思想
不做别人思想的“跑马场”阅读及参考答案
15、D
16、喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论。
17、“在花繁柳茂中拨开”的意思是要拥有独立思考的能力；“在雨骤风狂里站定”的意思是要拥有独立思考的坚持。（2分）这句话用比喻的修辞手法和成语说理，既形象生动又言简意赅。（1分）（“花繁柳茂”和“雨骤风狂”、“拔开”和“站定”这两组词意味隽永，考生从语言角度品味也可。）
18、本文引用王国维的三境界，分别指“眼界”“思考”和“顿悟”，目的是号召人们保持独立的思考。而季羡林的《成功》引用王国维的三境界，分别指“预期”“勤奋”和“成功”，论述了勤奋是成功的必由之路。（2分）两文引用角度不一，但都起到了增强文采和说服力的作用。（1分）
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