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亳州市2016—2017学年度第一学期高三质量检测
历史参考答案
1．A 2．B 3．A 4．C 5．D 6．C 7．B 8．D 9．A 10．D 11．C 12．B 13．D 14．A 15．A 16．B 17．A 18．B 19．C 20．D 21．C 22．B 23．D 24．C
25．（1）抗战形势：抗战处于战略相持阶段，国共抗战进入艰难时期；中国共产党领导敌后抗日根据地军民，开展广泛的游击战争，成为抗日战争的中流砥柱；世界反法西斯联盟形成，中国抗战赢得世界人民的同情和支持；中国军队开辟国外战场，为反法西斯战争做出巨大贡献等。（6分。回答其中三点即可，其它答法，如言之有理，亦可酌情给分。）
经济发展状况：国民政府以抗战为借口，实行统制经济政策，官僚资本急剧膨胀；民族资本主义经济面临日军野蛮掠夺和国民政府的压制，遭受沉重打击；敌后抗日根据地在中共领导下，克服困难，新民主主义经济获得较好发展等。（7分。回答其中两点得5分，三点得7分。其它答法，如言之有理，亦可酌情给分。）
（2）
①发行目的：图3抗日根据地发行货币的目的是稳定物价，发展经济，支持抗日。图4日本控制的汪伪政权发行货币的目的是经济侵略，掠夺中国资源。（6分）
②作用：图3起到了稳定边区物价和支持敌后抗战的作用，为根据地建设和抗战的胜利作出了重要贡献。图4起到了经济侵略，扰乱金融市场，掠夺中国的资源的作用，同时严重影响了中国民族资本主义的发展。（6分）
26．（12分）示例：
组别 | 不当之处（4分） | 历史事实（4分） | 原因分析（4分） |
1 | 否定了当今世界和平与发展已成为时代主流及制约战争的因素大大增强。 | 政治民主化（联合国）、经济全球化、世界格局多极化趋势、大国之间的核均势等因素使得当今世界更加包容，多元价值观念并存发展，各国之间的经济发展存在互补性和依赖性，美、俄、欧盟、日本、中国等多个力量中心的存在也对争霸战争起到了一定的制约作用。 | 对材料的理解绝对化、教条化。 |
2 | 把中国的“文革”与美国的群众运动等同看待是错误的。 | 美国的群众运动是反战和平运动，中国的“文革”是由领导者错误发动的、被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 | 只看到问题的表面现象，没有看到问题的实质。 |
3 | 但丁“反对宗教”这个论断不合理。 | 但丁是文艺复兴的代表，文艺复兴反对基督教会禁欲主义、神权至上的主张，主张改造基督教会，追求人性解放，并不是反对宗教。 | 把材料中的“教会”等同于“宗教”，概念不清；没有把但丁及其作品放在特定的文明、文化背景中解读。（回答出其中一点即可） |
4 | “义和团运动扑所迷离，难以洞察真相。”这个说法欠妥。 | 两位教授的结论之所以不同，是因为所持的史观不同。张海鹏教授从革命史观出发，认为它是反抗侵略的手段，应该给予肯定；袁伟时教授从现代化史观出发，认为它是排斥工业文明，与现代文明背道而驰，应予以否定。随着大量史料的出现，人们是能够洞悉历史事件的真相。 | 解读材料时忽视了历史理解会因立场、角度不同而不同。 |
27. 参考答案：
（1）第二次工业革命解放了生产力，奠定了资产阶级解决现实问题的基础；资产阶级代议制和政党政治的发展，推动了社会民主化运动；阶级矛盾尖锐，工人运动蓬勃发展，推动了福利制度的建立。（6分)
（2）措施：通过《全国工业复兴法》，规定了企业工人的最低工资和最高工时，为工人提供了劳动保障；通过《社会保险法》，建立了系统的福利制度体系。（5分)
特点：以政府为主导，体现国家对经济的干预；通过社会立法强制性推动。（4分)
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