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【甲】山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
【乙】水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。
小题1:甲乙两文中描绘的山泉声和溪水声各有什么特点？都采用了哪种手法把水声描绘得生动可感？（3分）
小题2:本段写了山绿和泉声，是否偏离了文章描绘的主体“山泉”，你是怎样认为的？（3分）
小题3:赏析：沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。（2分）
小题1:泉水声欢快、悦耳、清亮，充满生机与活力。溪水声兴奋、自信、充满力量。(2分) 拟人(1分)
小题2:山泉孕育生机，滋润万物，使鼎湖山充满绿色。(1分)泉声与钟声对比，突出泉声的欢快清亮。(1分)侧面烘托山泉，突出泉的生机，写出泉是鼎湖山的灵魂。(1分)
小题3:运用叠词、表面是写绿，实际是侧面烘托泉，写出绿浸透了水，山泉滋润了山林。(1分)运用比喻，动态描写的方法，突出绿的层次，越往高处越浓，在风的吹送下连绵起伏，涌向山顶的情态．(1分)
小题1:
试题分析：阅读两段文字，从作者描写水的文字中摘选关键词来理解概括，点明拟人的修辞手法。
小题2:
试题分析：从“山绿”与“泉水”的关系来理解，“山绿”是由于“泉水”的滋润，写山绿也是为了衬托“泉水”的好。点明衬托的写法。
小题3:
赏析句子，一要指出句子主要说了什么，二要提出句子运用了什么写作手法，好在哪里，有时还要抓住关键字词分析句子有什么深刻的含义，表达了什么情感。本题是景物描写，点明运用了什么修辞方法，说明其表现了景物的什么特点。要使用评价语，比如“突出”“形象生动”等。
以上就是这篇文章阅读《鼎湖山听泉》的文字，回答问题。（8分）【甲】山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，...语文阅读答案的全部内容。
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