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抵制校园欺凌主题班会
教学目标：
1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理观念。
3.面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程：
一、看一看校园欺凌案例
案例一：2013年6月，银川市15岁的某中学初二男生小张(化名)在放学回家的路上，被4名十六七岁的本校学生围殴，导致小张鼻骨骨折，头部受伤严重。而出事的原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。
案例二：2013年9月，福州某中学初三的两名男生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗，导致一死一伤的惨剧发生。
案例三： 2014年11月，浙江某中学小王被同校的七八名男同学按在宿舍的地上殴打，对其进行辱骂等。事发原因是本寝室男生看不惯小王，纠集其他男生一起殴打小王。
二、分析校园欺凌产生的原因
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。你举得有哪些原因?同学们展开讨论。
第一、 学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、 心理不健康，精神空虚。
第三、 传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。
三、如何预防校园欺凌
1、和：忌做“小人”，要做“大人”，做一个心胸开阔的人。 同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。 “以和为贵”的中华民族的优良传统。
2、恕：如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。
3、忍：注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去理智和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示出你的气度和修养。老师帮你解决，不要和对方一样野蛮。
4、理：理性，理智之意。当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想想身边有哪些人可以帮助我们?学校的力量，老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成长过程中的保护者。
四、记一记 如何做到及时有效的自我保护
寻求帮助：• 老师的帮助：(班主任或其他老师的电话)
• 家长的帮助：
• 学校的帮助：(校长或学生处老师的电话)
• 警察的帮助：(报警电话：110 )
五、课堂小结
让我们携起手来，不携带任何管制刀具，坚决杜绝校园暴力，共同创建和谐班级，因为我们都是一家人!
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