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吉林省长春市2017届九年级10月教学质量监测语文试题及答案
2016年长春市基础教育质量监测
九年级语文评分细则
一、语文积累（30分）
B 2.B 3.D 4.D 5.A
（1-5题，每小题3分，选错0分）
（1）举杯消愁愁更愁（2）恰似一江春水向东流
（3）不尽长江滚滚来（4）流水落花春去也
（5）斜晖脉脉水悠悠（6）花自飘零水自流
（本题为选做，每空一分，都填的按照错误的个数扣分，扣完为止）
戚戚于贫贱，不汲汲于富贵；（2分）
不对贫穷表示忧郁，不对富贵表示渴求。（3分，意思对即可）
8.言之成理即可，篇目、理由、启示各2分，共6分。理由、启示与篇目不相关不得分。
二、文本阅读（45分）
9.（1）有一份仪式的庄严；
（2）体现大学“以人为本”，录取严格，重视每一个学生；
（3）高等学府，注重严谨学风，重视传统文化，老教授一丝不苟地认真书写，就是一种为人治学的言传身教、示范引领。
（答出两点，意思对即可，每点2分，共4分）
10.（1）大量的键盘操作，弱化了人们手写汉字的意识和能力，也降低了汉字本身手
写的实用功能（或过度依赖鼠标键盘造成“提笔忘字”现象）；
（2）对于识字教学，现在不少语文教师只是把汉字当作一个符号来教，只强调笔
画和笔顺，导致识字成为一种反复的机械的训练；
（3）语文教育在从文字教育到文学教育的递升过程中，“听写”因其基础性的阶
段特点而被抛在教学要求之外，导致了学生对汉字手写重视程度的降低；
（4）现代教育技术的冲击造成一些教师过分依赖多媒体，弱化了板书的教学效果；
（5）整个语文教育的式微，也使得汉字手写“雪上加霜”。
（答出三点，每点2分，意思对即可，共6分）
11．（1）开设书法课；（2）在语文教学中重视汉字教学；（3）定期举行书法比赛（开展丰富的学生书法活动）；（4）参观书法展；（5）请书法专家做讲座；（6）组织书法社团；（7）改变学生的思想认识，养成良好的写字习惯；（8）将学生的书写列入学习评价的范围等等。
（至少答出3点，言之成理即可，共5分。少答一点减2分）
12.（1）在故乡，藕是寻常物，普通人可以享受到它的新鲜、甘美。
（2）在异乡，藕成了稀罕物，只有权贵才能品尝到新鲜甘美的，其余的或善价而沽或品相不好，吃起来生涩。（每点2分，意思对即可，共4分）
13.（1）藕和莼菜都产自故乡，都为儿时极易吃到而城里难求；（2）都有新鲜的色彩，都有令人心醉的诗意；（3）都能牵动思乡情怀，都唤起故乡的回忆与想往。
（答出2点即可，满分5分。少答一点减2分）
14.（1）怀念在家乡的生活；（2）喜爱家乡的物产；（3）更是对故乡的家人、朋友的依恋。
（答出三点，每点2分，共6分）
15.惊惧的样子（恐惧的样子，害怕的样子）（意思对即可，4分）
16.A（3分）
17.（1）它的色调暗淡，烟飞云收；（2）它的形貌清新明净，天空高远，日色明亮；（3）它的气候寒冷，刺人肌骨；（4）它的意境寂寞冷落，没有生气、川流寂静，
山林空旷。（写出其中两点即可，每点4分，共8分）
三、写作表达（45分）
18. 写出推荐城市1分，推荐理由4分，要有该城市的历史、文化等相关内容的表述。
19.（1）一等：9—10分。观点鲜明，表述清晰，语言流畅，即可给满分。
（2）二等：7—8分。观点明确，表述基本清晰。
附：不足60字，5分以下。
20.（1）一等：27—30分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即
可评为一等文（有两项突出的作文即可给满分）：A.感情真挚；B.立意新颖；C.
构思巧妙；D.语言富有个性。
（2）二等：24—26分。主旨明确，表达清楚。
（3）三等：20—23分。主旨较明确，表达较清楚。
（4）四等：17—19分。主旨不太明确，表达不太清楚。
（5）五等：17分以下。主旨不明确，表达不清楚。
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