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有些人 阅读附答案

  课外语段品读。有些人

  有些人,他们的姓氏我已经遗忘,他们的脸却时常浮着——像晴空,在整个雨季中我们可能不见它,却清晰地记得它。

  那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的。有哪一个学生心目中的老师不美呢!也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:

  “这个字我不会写,你们谁会?”

  我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。

  那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:

  “我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。”

  我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。

  那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我突然间长大了。

  虽然她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

  1.写出下列词语的反义词。

  清晰——( )

  谦逊——( )

  2.将下面的句子改成陈述句。

  有哪一个学生心中的老师不美呢!

  ________________________________________________________________

  3.对文中画横线的句子理解正确的一项是[ ]

  A.那个女老师教给“我”的知识比所有的老师都多。

  B.那个女老师用她的称赞,激发了“我”心中的自信,使“我”充满了力量。

  C.表达了“我”对那些无所不知的老师的强烈不满。

  4.对下列句子中画线的词语理解正确的一项是

  虽然她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。[ ]

  A.“挖掘”在这里的意思是“挖,发掘”。

  B.“挖掘”在这里的意思是“我”写出了—个“挖”字。

  C.“挖掘”在这里的意思是女老师的谦逊和称赞激发了“我”的自信心。

  5.小朋友,你认为文中的女老师是不是真的不会写“挖”呢?她这样做的目的是什么呢?

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参考答案:

1.模糊 骄傲

  2.每一个学生心中的老师都是美的。

  3.B

  4.C

  5.老师会写“挖”字。老师假装不会写,是想给学生一个表现的机会,让学生找到自信。

  (意思对即可)


阅读附答案 有些人

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