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一、语言积累与运用(30分) 1.用正楷字,根据注音写出相应的词语。(3分) 世界上没有一蹴而就的成功,更没有从天而降的“伟力”;那些jiān chí bù xiè朝着既定目标砥砺奋进的人,才能在rí jī yuè 1ěi中抵达梦想的彼岸。 2.下列各句中,加点词语使用正确的一项是( )(3分) A水是生命之源。在文学创作中,灵感来源于水的作品经久不息。 B.好朋友遇到困难,他却爱莫能助,不能施以援手,内心感到十分遗憾。 C.一些家长曲解了学习的目的,将考上大学当作孩子上学的不二法门。 D.他的演讲抛砖引玉,闪烁着智慧的光芒,引发了现场听众的热烈讨论。 3.依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是( )(3分) 文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”,将古典诗调配以现代流行音乐,带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉, , , , , 《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。 ①不得不说,现代观众对文化的需求更加迫切 ②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词 ③源于古诗词中穿越时空的精神传承 ④更是源于古诗词本身的深厚内涵 A.③④②① B.②③④① C.②④③① D.③①②④ 4.下列各句中,标点符号使用正确的项是( )(3分) A.在这种环境气氛里,他们不论唱什么?都充满着种淳朴本色的美。 B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳,他由衷赞叹:“万紫干红总是春啊”! C.生活里无书籍,就像大地无阳光,智慧里无书籍,就像鸟儿无翅膀。 D.平桥村住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。 5.阅读《水浒传》选段,完成(1)-(2)题。(4分) 且说_①_(A.蔡京B.高俅)得做了殿帅府太尉,选择吉日良辰,去殿帅府里到任。所有一应合属公使衙将,都军禁军,马步人等,尽来参拜,各呈手本,开报花名。高殿帅一一点过。于内只欠一名八十万禁军教头_② (A.王进 B.林冲)。半月之前,已有病状在官,患病未痊,不曾入衙门管事。高殿帅大怒,喝道:“胡说?既有手本呈来。却不是那厮抗拒官府,搪塞下官。此人即系推病在家。快与我拿来。 (1)①②两处的人物分别是指① ② 。(填写人名)(2 分) (2)选文中股帅认为“那隔抗拒官府,搪塞下官”的真正原因是( )(2分) A.自己的干儿子曾被教头教训而怀恨在心 B.教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心 C.当年自己找教头的父亲比武却被打败而怀恨在心 6.综合性学习(7分) 某校组织了以“书法+文化”为主题的研学旅行活动。活动结束后,同学们收集了丰富的材料(见链接),发出了“写好中国字,做好中国人”的倡议,呼吁更多的师生学习书法。 【链接】 新闻摘录:近日,各地纷纷出台文件,规定本地七至九年级学校,在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10课时的书法课。 调查数据:各学校书法教师中,书法专业教师占15%,语文教师兼任占56%,美术教师兼任占29%。 学者感言:写字时,一直有一个红线框成的界线,垂直与水平红线平均分割的九宫格,红色细线图成字的轮廓。红色像一种“界限”,我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围,九宫格让我学习“界限”“纪律”“规矩”。 (蒋勋《汉字书法之美》 书者留言: ◇柔软的毛笔,可以写出有力的线条:一个个不同的汉字,都有优美的结体;写字还是自己心情的记录,真是太有超了! ◇练字需要凝神静气,汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。 (1)从[链接]材料中,再提炼两个要点作为倡议书的内容。(4分) ①学校开设书法课,为培养学生热爱书法创造了更好的条件。 ② ③ (2)活动中,下面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。对这幅作品的欣赏不恰当的一项是( )(3分) A.线条曲直互生,刚柔相济。 B.采用行书书体,用笔灵话。 C.写法上下牵连,富于变化。 D.笔势有力而丰润,展现书者胸襟。 张芝《冠军帖》 (局部) 7.默写(7分) (1)俱怀逸兴壮思飞, 。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) (2)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 。(《邹忌讽齐王纳谏》) (3)乡书何处达? 。(王湾《次北固山下》) ⑷ ,欲语泪先流。(李清照(《武陵春》) ⑸ ,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) (6)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常,风雪早至的两句是: , 。 答案: 一、 1. 坚持不懈 日积月累 2. B 3.C 4.D 5.(1)B A (2)C 6.②学习书法让人中规中矩,懂得纪律和规矩的意义,并能以此约束自身。 ③书法是优美的艺术,可以帮助我们形成良好的艺术修养和自律精神,对于做人有启发意义。 (2)C 7.(1)欲上青天览明月(2)此所谓战胜于朝廷(3)归雁洛阳边(4)物是人非事事休(5)独坐幽篁里(6)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
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