【www.junered.com--励志演讲】




追 梦
梦想,像一颗炽热的火种,燃起人们的斗志;梦想,像一副牢固的骨架,支撑起人们的信念;梦想,承载着人们对美好的未来的憧憬、向往和追求。每个人心中都有一个梦想,一个纯真,美好的梦,就像一个想象的种子,悄悄的在我心中萌芽。这美好的心愿就是我童年的一种向往,憧憬,一种色彩,旋律。这种美好的梦想即是成为一名优秀的教师。
所以,2006年,毫不犹豫地选了‘英语教育’这个专业,梦想的种子也开始发芽。
2010年参加了湖南省特岗教师的考试选拔,也很荣幸地成为了特岗教师的一员,更高兴地是能为自己家乡的教育事业奉献微薄的力量。梦想也开始展翅飞翔。
有苦也有乐,有泪也有笑,著名作家罗兰说过,人生的乐趣不仅在达到某一目标的那一刻,而更在于继续不断努力追求之中。一路上,我都有在见证自己的成长,收获工作中所带来的财富。
2010年9月,怀着雄心满志来到我的家乡-耒阳市永济中心校,‘特岗之旅’开始启程。学校的老师们和领导们都很热心,学校之前从未开过英语课,我算是这个学校的第一位正式的英语教师,所以要求我担任三至六年级八个班的英语教学工作,当时感觉挺有挑战的,但还是满有信心和激情地接受任务分配,因为本校的三至六年级的学生之前从未接触英语教材,从未感受英语教学,学生们的好奇心很强烈,每个年级我都是从三年级的基础开始,买了一套英语字母卡片,自己制作一些单词卡片和图画,玩些小游戏,学唱些英文儿歌,除了三年级,其他年级尽管没有相应的三年级英语课本,但学生们学习的热情都很高涨,都很积极配合,这一学年的教学工作,主要是培养学生的英语学习兴趣,进行的比较得心应手,内心也有种成就感。在工作的过程中也学到了很多教学理念,教学方法,也不断地完善自己。
2011年9月,市教育局要求每个农村小学都要进行语文,数学,英语,科学统考,小学英语也要组织期末考试了,所以我必须要调整方案,每个年级都要按各自年级的课本上课,自己的任务也相应的加重了,要开始研究不同年级的教材,教学方法,教学设计。有些挑战,在教学中也遇到了一些难题,我也进行了一些反思。一部分同学,尤其是男同学,已经开始厌恶英语学习,日益侵蚀,甚至有时使教学无法进行。可能由于我的教学方法不够使学生持续保持激情,有时学生处于被动接受状态,学生的注意力容易不集中,尤其是男生,所以上课容易走神;在农村小学,缺乏学习英语的环境氛围,学校的设备也不齐全,不能提供多媒体进行教学。在课堂上,学生能听到一些较流利的口语,但学生每周一般只能接触两到三次,而且,目前社会上尤其是农村,用英语交流的环境很少,甚至可说是没有。因此,学生听英语、说英语、练英语的机会很少,他们缺少一个学习英语的语言环境;家庭教育与社会环境的负面影响,本学校的学生大部分是留守儿童,父母们缺少鼓励,没有积极且及时地进行引导教育,镇上的网吧也较多,很多学生沉迷于网吧,学习的热情减少了,进而耽误了学业。一个学校的教学成效是需要社会关注,学校、教师和学生共同耕耘的成果。
深刻体会到了做教师的甘与苦,也知道要做一个合格的优秀的人民教师并不容易。要想成为一名优秀的英语教师,我要做的工作还有很多, 为了这些可爱的孩子,我必须不断提高自己的综合素质,学习新的教学理念,教学方法,关注学生的成长,关注教学实效。
因此,在教学中,我自身要满怀热情地带动学生学习热情,要注重培养学生的“兴趣”,进而培养学生的注意力,兴趣是最好的老师,学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果;每课讲授完后,要求学生读熟简单的对话或小文章,会默写重点单词,会做基本的对话练习;充分发挥黑板报的效果,利用黑板报进行无声的教学,即丰富学生的课余生活,又巩固了所学的知识。学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈。小学阶段的英语,主要是注重口语能力,我要制定计划着重训练训练学生的发音,组织语言的能力。分析各年级的教学特点并结合学生的实际,因材而教,因人而异。低年级的注重培养学习兴趣和语感,高年级的适当的教些音标和基础语法知识。今后我会继续加强对各年级教材的钻研,学习先进的教学方法,让学生学得更轻松,真正做到‘寓教于乐’。
播种是为了收获。作为特岗教师的一员,我们更要对农村的学生要有耐心和仁爱之心,始终要培养孩子学习英语的积极性,用灵活多样的教学手段促进愉快教学,同时扩大自己的视野,不断提升自己的业务水平,与时俱进,更好地为教育服务。我已暗自下定决心要致力做一位优秀的教师。我们要努力为孩子们撑起一片蓝蓝的天空。
我的特岗之旅充满着希望,梦想的翅膀仍在飞翔,追梦仍在继续。

宋含芳


查看更多励志演讲相关内容,请点击励志演讲

2024 考试资源网版权所有. 京ICP备19018223号-1