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11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 青春里漏掉的一课 沈嘉柯 我绝对不是一个残忍的人,但我却做出了残忍的事。 高二的最后一场考试格外重要,关系到能否进入重点班。我读的是寄宿学校,我一再打电话给父亲,说我厌恶那些不求上进的同学,没法子在不干净不清静的环境里继续我的学业。 父亲自有办法,他送了点小礼就买通了门卫。大家都知道,每个学校的门卫都单独有一间空房子,而他们基本上用不着。 自然,父亲不知道我心底藏着的另外一个秘密。那时候宿舍统一管理,如果不能够按时回去,那你就只能乖乖被锁在宿舍大门外,被班主任发现了,那是天大的事。 现在兼顾了复习不说,最重要的是,我可以自由地约会朱小齐。没错,我就是早恋了。这有什么呢?我的成绩照样是班上数一数二。朱小齐真的很漂亮,唯一的缺点是太小巧玲珑。她家就在学校附近,异常方便。天时地利都有了,晚上我俩就约在学校教学楼后面的桃树林子里见面。 那天晚上我们两个人走啊走,我下意识地在水塔下停住。幽暗的光线中,我看见朱小齐的嘴唇像是我过生日时吃的水果蛋糕上的樱桃。我的心脏在疯狂地跳,我甚至可以听到朱小齐的心也在跳动的声音。 突然传来一声大喝。一个人影站在几米开外,手电筒的光首先照上朱小齐的脸,骤然受强光刺激,她捂住眼睛。我慌忙一推,叫道:“快跑!你回家,我回去。” 狼狈不堪地奔出几米外,手电筒的光还在乱照一气,身后的人说:“我看清楚你们了,我知道你们是哪年级哪班的,跑了也没用……”但他只是喊,却没追上来。 我上气不接下气地逃回小房间,镇定下来,拿出钥匙开了小门,将门关好。我脑袋里忽然想起课本上的一句:惶惶如丧家之犬。会是哪个老师?他究竟会不会告发我和朱小齐?理所当然的辗转反侧,一晚上失眠。 第二天没课,我继续在小房间复习。捧着模拟试卷,我不住地发呆。我很想去教导处门口看看张贴栏,但又害怕真的贴了出来。 连续几天,我远远看见朱小齐,就赶紧走开。 这真是意外。第四天我躲在小房间里,听见外面有人聊天。我听见门卫大叔在讲话:“是赵老师啊!坐坐,喝口水,歇一下。”门卫大叔是个好心人,每遇到老师,都会招呼他们坐坐,休息休息。 那个赵老师回答“是啊”,接着说:“我跟你说个笑话,嘿嘿,那天晚上巡夜,遇到两个小屁孩在那儿,就是学校水塔的后面……小小年纪不好好学习,学大人谈恋爱……” 门卫大叔附和:“是啊,是啊,现在的高中生,不像话。” 这个声音不就是那天晚上的? 他说到这里,我只觉得羞愧,但他接下来的话却叫我生出恨意,“都没发育好,懂什么爱情。可惜没看清楚哪班的,不然一定找他们家长。我骗他们说看清楚他们了,让他们紧张紧张。” 我恶狠狠地抓起一支铅笔,一折为二,这算什么老师? 自然我继续大着胆子找朱小齐,把偷听到的如实转告。朱小齐一听,说:“这个赵老师我知道。哼,他就是那个刚刚从大学中文系毕业分配到我们学校的,还和我们班的林芳艳走得特别近。” “那不是师生恋,难道你嫉妒不成?”我忽然笑了。 朱小齐嘀咕:“其实就是因为你和赵老师长得有点像,我才喜欢你的。”醋意泛滥了我的胸口。朱小齐看了我一眼,有点害怕,“陈柯,你干吗笑得这样阴险?” 我说我有事,先走了,回头再见。其时,我心里正暗自思量:“赵老师,有你好看的。让你恐吓我,破坏我的好事!” 没什么比谣言更好制造了。“高二(6)班的赵老师跟学生谈恋爱,我见到他们偷偷在学校角落亲嘴呢!”我神不知鬼不觉地把这话传了出去。当这个谣言沸沸扬扬传开后,许多家长也知道了,家长们给学校施加压力,要求惩罚这个老师。学生们则把目标对准林芳艳,说她真是早熟,都跟老师谈恋爱了。 我毕业那年,赵老师从市八中下放到县城了。他走的时候我们去送别,他苦笑说,不知道得罪了谁,非要冤枉他。这么大一顶帽子,简直毁了他的前途。 我很顺利地考上了心仪许久的大学。当然,也和朱小齐分手了。 青春时期的初恋,清淡得像抽过的香烟,对着灰烬什么都忘记了。 后来我只在MSN上和朱小齐偶尔聊几句。她上了青岛的一所专科学校,这对她来说很值得骄傲了。 大三的时候,高中同学在网络上集体聚会。议论往事,都陷入怀旧。有个女生发言:当年高中那个年轻的赵老师,长得很帅,师范大学中文系毕业的才子。上课常常开玩笑,也不过才毕业,就有点贫嘴滑舌,但他特别关心贫困生的学习,农村来的林芳艳就是其中一个。林芳艳特别努力学习,常常拿着题目问上半天,我们其他的女生,看他们靠得近,特别特别嫉妒。后来不知道谁造谣说他们搞师生恋,其实根本没那回事。 我心里“咯噔”了一下。 他居然是一个好老师? 当晚,我对着电脑茫然了。我一直觉得我的青春岁月没什么后悔,学业爱情都不赖,但我却做了那么愚蠢的一件事情。阴差阳错的恶气与报复,轻易就扭转了两个人的命运。我感觉胸口抽痛起来。 “那林芳艳呢?”我问。 “她是当年班上的尖子生,是标兵,但最终没有考取理想的大学。后来去广州,成了打工妹,她跟所有的同学都没有联系了。一直到毕业,她每天晚上都哭,因为她放暑假回家时,观念传统的父母毒打了她,骂她不要脸。”那个女生回答说。我也终于忆起毕业的时候,她满脸绝望的表情。 我哭了。我相信自己绝对不是一个残忍的人,但我却做出了残忍的事。 我忽然觉得,懵懂的少年时,我缺了很重要的一课。如果时光能够倒流,有很多事情我不会那么冲动,我应该不会做出那些事。那一课应该就叫“做人”。(选自《小小说欣赏》) (1)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( ) A.小说的开头和结尾两次出现“我绝对不是一个残忍的人,但我却做出了残忍的事”,是作者在刻意强调自己“不是残忍的人”,结构上小说首尾照应,使结构更加严谨。 B.“我”报复赵老师的原因是赵老师搅扰了“我”和朱小齐的约会、在和门卫谈话时挖苦“我”,并扬言如果知道是谁就要找家长。 C.文中“我恶狠狠地抓起一支铅笔,一折为二,这算什么老师?”短短的一句话运用动作和心理描写表达了我对老师的仇恨,同时为下文造谣诬陷老师做铺垫。 D.作者认为“青春时期的初恋,清淡得像抽过的香烟,对着灰烬什么都忘记了”,意在提醒高中生不要过早的谈恋爱,但同时也可看出作者做事的不负责任。 E.文章插入“大三时高中同学网络聚会”的情节,交代了作者当年诬陷老师导致的恶果,引出后面作者对高中往事的忏悔。 (2)小说中赵老师和门卫对话的内容有何作用,请结合全文分析。(6分) 答:__________________________________________________________ ______________________________________________________________
(2)解析:这是一道分析某情节的作用的题目,答题时可从情节本身、人物形象的塑造和文章主旨等角度分析作用。
答案:①突出赵老师的善良,通过和门卫的对话,交代实际赵老师知道是谁,但为让学生放心,所以借和门卫谈话告诉“我”不知道是谁,但也对“我”进行警告;②突出赵老师细心,他是一个对学生关心、处事讲究方法的人;③这段话使“我”更加恨赵老师,引起下文,为下文“我”的报复做铺垫,为后面“我”的忏悔埋下伏笔。
(3)解析:这是一道概括人物形象的题目,小说中塑造人物的手法主要有正面描写和侧面描写,正面描写主要是肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写,侧面描写主要是环境的烘托,对他人的影响以及他人的评价等,在文中找到这些句子进行归纳,可以找到答案。答题时注意用文中的事实对性格进行解释分析。注意各点之间不要重复。
答案:①关心学生:对贫困生林芳艳特别关心;②办事讲究方法:明明知道“我”和朱小齐,但假装不知,不让“我”担心,还故意和门卫谈话,说自己没看清是谁;③给学生留面子:知道“我”和朱小齐的事情,却不挑明;④有才,深受学生喜爱:林芳艳和他靠得近,大家嫉妒,朱小齐因为“我”长得像赵老师而和“我”早恋。
(4)解析:这是一道对文意概括及对文中主人公的做法进行评价的题目,首先要对“我”做的事情进行概括,要全面,评价时要观点明确,理由充分。第二问首先答出自己的看法然后阐明理由即可。
答案:①骗父母,因要和朱小齐谈恋爱骗父母;②高中时早恋;③诬陷老师和同学,对老师和同学造成极大的伤害。
(示例1)不可原谅,虽然年龄小,一些事想得不周全,但毕竟是隐瞒家长、违反校规,并且对一些人造成了终生的伤害。
(示例2)可以原谅,因为毕竟是年少无知,事后也深刻地反省、忏悔。
以上就是《《青春里漏掉的一课》阅读练习及答案》的全部内容。
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